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学《乌塔》心得

来源:爱文章网 日期:2019-06-09 23:18:00 分类:心得体会 阅读:

  《乌塔》一文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人有欧洲的事情,反映了国外少年儿童独立生活的能力和自主意识,同时也反映了他们对生活的热爱。

  刚接触课文准备备课时,我一下子就被课文本身吸引住了,文中那个独立自主的女孩是那么与众不同,那么令人难忘。我想,学生一定也喜欢这篇课文,也喜欢这位有主见的女孩,一定会对她产生兴趣,充满好奇。所以教学时一定得瞧瞧他们的表现,听听他们的意见。

  教学课文时,我先引导学生独立读懂课文,充分思考,了解课文写了一些什么事。多位学生的回答,互相补充,使答案更完整。接着,我让学生自由组合,再读课文,讨论乌塔是怎样的一个孩子,你是从哪儿体会到的,把答案写下来。学生充分讨论后,让他们每组派代表上黑板板书,要求不得与其他组重复。学生兴致浓厚,刚开始是一个一个按顺序上台,后来大概生怕被他人写完,居然出现了争着上去,甚至一窝蜂上台的场面。终于,全都写完了。仔细一瞧,还真多!独立自主、有主见、胆大心细、自食其力、会待人接物、有孝心……接着,我又让学生说说各自的理由。学生都说得很好,有的学生甚至从微小的一个词语中谈他们的体会。对此,我大大的表扬了一番。然后,我又让学生表明自己的立场:“你对乌塔独游欧洲是怎样看的?”这下,50名学生一下子分成了两派,一派学生认为乌塔还小,不应该一免费注册送体验金38外出旅游,这样太危险;另一派学生认为只要做好充分准备,乌塔可以一免费注册送体验金38外出旅游,这样对她今后的成长会有好处……班里又一次掀起了高潮。

  最后,我对学生的观点作了总结:乌塔独立自主等方面的品格值得大家学习,但是并不是鼓励大家像乌塔一样独自外出旅游,毕竟安全是第一位的,我们应该在日常生活中克服依赖思想,逐步提高独立生活的能力。学生听了,也颇有同感。

  这样的教学设计,给了学生充分的思维空间和活动的机会,营造了一个自主、平等、合作的氛围,因而,整个课堂充满了生机,充满了快乐,完全成为伙伴的课堂,想象的课堂,创造的课堂。

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