当前位置:首页 > 心情随笔 > 文章内容页

每天进步一点点随笔

来源:爱文章网 日期:2019-09-05 02:55:01 分类:心情随笔 阅读:

  看到这样一组数学等式:1365 =1,1.01365=37.8,1.02365=1377.4,0.99365=0.03,0.98365=0.0006。不用太多解释,一眼便知,仅仅多出0.01即1%,一年之后就有了巨大的变化,用“神奇”来形容着实不过。这几个被称为“每天进步一点点”的神奇公式用在教师专业发展提升上,再合适不过。

  当下,从“国培”到“省培”再到“市区培”,国家到地方,培训力度空前,可5年下来,怎么就没看见教师们有大的变化呢?更甚者,培训前与培训后根本没有变化,可谓“白培”!为什么?外部任务驱动下,没有激起内部的发展动力。归根到底教师的发展还得靠自己自主的内驱发展。

  不苛求迅速提高,不奢求突飞猛进,更没必要“一口吃个胖子”。当我们急功近利追求速度而不得时,为何不放慢脚步,从每天的1%做起,坚持365天看看是否有改变。

  每天读一点点。哪怕只有10分钟,哪怕只读几页,哪怕只读一段话。有兴致就读读教育类的专业书,没兴趣就读读学科专业的报刊。有兴趣就按“趣”索“籍”,没有兴趣,那就跟自己的学生或自己的孩子读一点儿童文学。每天只一小会儿,放下手机,关会儿电视,离开一会儿电脑,捧起书嗅墨香、品文字、静心神。

  每天写一点点。除了写教案,每天都应拿起笔写一点点,哪怕只有一段话,哪怕只有几句话,哪怕只写一句教学感言。一年下来,也有200多条,记录工作生活中的欣喜、收获、苦恼、困惑,记录课堂教学的策略、方法、反思、心得,记录学生和自己的精彩言说。

  每天研究改进一点点教学策略、学习方式。研究课上怎样自己少教1分钟,多给学生1分钟学习;研究自己少包办代替一次,多给学生一次机会;研究自己少说一句正确的废话,哪怕让学生多说一句“错误”的真言;研究一个策略的高效运用,哪怕一天只改进一点点;研究点学习小妙招,哪怕只让学生的学习效率提高1秒;研究点教学评价的方法,哪怕让学生有一丁点儿的改变和提高;研究作业少留一点点,还能让成绩保持住或提升一点点。

  每天态度改变一点点。哪怕少抱怨一句,哪怕少吼学生一次。每天积极一点点,勤奋一点点,负责一点点,踏实一点点,努力一点点,乐观一点点,阳光一点点……哪怕只是改变其中的一点。

  每天进步一点点的内容还有很多,最关键是坚持。还有另外一个式子证明之:1.013×0.992<1.01,意思就是说:三天打渔,两天晒网,进步微乎其微!

  从平凡到优秀再到卓越,每天只须要改变一点点,但贵在坚持!

X

打赏支付方式: